「英文法シリーズ」の記事一覧

シリーズ12回目となります今回のテーマは、“文型”について。 英語を学ぶ上で基本となる“型”を学習する単元になりますが、その割に“教育現場での扱いが小さい”というのが個人的な感想です。 しかし、英語を使えるようになりたい […]

シリーズ11回目となる今回は、“品詞”について。 “表現法を増やす”をコンセプトにこれまで各文法を見てきましたが、それらの文法を使って表現するにあたって、さらに根本となる重要な知識があります。 それが“品詞”。 副詞だ、 […]

シリーズ10回目となる今回は、“比較”という文法についてです。 “比較”自体の理解は中学レベルに関する限り、“そこまで難しいものではありません”。 ただ、この言い方からも分かる通り、高校レベルでは“それなりに厄介な文法” […]

突然ですが、例えば以下のような文を見たとします。 「私には一人の友人がいる」 「その友人はロンドンに住んでいる」 これだけの事なら、大して違和感はないかもしれません。 ですが、こんな細切れの文がいくつも続いたらどうでしょ […]

“表現法を増やす” この観点から見たとき、“疑問詞”ほど、表現の宝庫と言える単元もないのではないか。 そう感じるほどに、疑問詞という文法を学ぶ前と後では、“表現の幅”が大きく変わります。 これを単なる文法学習で終わらせて […]

シリーズ7回目となる今回のテーマは“現在完了”。 名前の響き、実際の内容、どちらから見ても日本人にとってなじみの薄い“感覚の文法”です。 “そんな言い方するか！？”と思う部分が多々出てきます。 だからこそ意識したいのが、 […]

シリーズ6回目となる今回は、“受動態”について。 “～される”や“～された”と表現したい時に使う文法で、生徒たちにとっても、そこまで“難しい”と感じる文法ではないはずです。 ただし、それは“表面的な部分の理解なら”という […]

英文法シリーズの5回目となる今回は、先週の記事（一つの文で“動詞を2つ使うには”(英文法シリーズ④)）の最後で予告していました“不定詞”の本編です。 先週の“導入”を経て、いよいよ本題となる今回の記事。 ただし、“本題” […]

シリーズ4回目となる今回は、“不定詞”について。 ここも生徒たちにとっては“なかなかの鬼門となる単元”です。 入り方次第で“便利な文法”となるか、“色々ありすぎてよく分からん”となるのか、大きく分かれるところです。 だか […]

今回は“英文法シリーズ”の3回目になります。 前2回の記事では、 （be動詞と一般動詞（英文法シリーズ①）） （現在形と現在進行形（英文法シリーズ②））について書かせていただきました。 これまで同様、“表現法を増やす”を […]