使える英語 この言葉を聞いて、どのような姿をイメージしますか？ 良く聞くのが“外国人と自然に会話が出来る人”みたいな返答。 “使える英語”と言われると、多くの人が“会話ができるかどうか”を基準に考えるのではないでしょうか […]

英文法シリーズの5回目となる今回は、先週の記事（一つの文で“動詞を2つ使うには”(英文法シリーズ④)）の最後で予告していました“不定詞”の本編です。 先週の“導入”を経て、いよいよ本題となる今回の記事。 ただし、“本題” […]

とある日の学習塾での一場面から 例えば、塾での自習中、意味調べをするためにスマホの使用許可を求めた生徒が二人いたとします。 そのとき、Aさんは許可され、Bさんは許可されなかったとしたら。 そんな状況を見て、あなたならどう […]

身の回りの整理整頓 普段から意識的に出来ているでしょうか。 身の回りの整理整頓が出来ない生徒の成績は、たいていの場合“悪い”。 そう言い切ってしまうと、自分の回りにいる人で、整理整頓が出来ていないにも関わらず、成績の良い […]

暗記の負担を少しでも減らすために “社会は暗記教科ではない”。 よく言われることですし、確かに“その通り”と思うところもあります。 ですが、なんだかんだ言っても“最後は暗記”。 これは社会に限らず、すべての教科に言えるこ […]

テストで結果が“出る人”と“出ない人”。 どこに違いがあるのか。 もちろん、勉強時間は大きな要素の一つです。 けれど、ここで“勉強時間がどうのこうの”というのは、あまりに“身も蓋もない話”になってしまいます。 “勉強時間 […]

突然ですが、何か物事を決めるとき、即決できるタイプですか？それとも、迷って時間をかけてしまうタイプですか？ もし、自分のことを“優柔不断な性格”だと感じている人は要注意。 その性格が試験の場で“悪い方向”に作用するかもし […]

既にご存じの方も多いと思いますが、今年度から中学校では、新学習指導要領に切り替わります。 その改訂の中で大きく変わる教科の一つが“英語”。 その改訂内容の中でも、個人的に皆さんの関心が大きいように感じるのは、やはり“単語 […]

成績の悪い生徒は勉強に対してヤル気がない。 ヤル気がないから心身共にダラッとしていて、姿勢も悪い。 そんな感じの取り組み方だから、いつまでたっても成績が悪い。 そんなイメージありませんか。 実はコレ“逆”なんです。 成績 […]

英語が話せるようになって、どうしたいですか？ ふいにこう聞かれると、“ハッとしませんか？”。 特にやりたいことなどなかったり、あるいはそんなことを考えたことすらなかったり。 そういう方はとても多いと思います。 それほど、 […]